为进一步加强我校学生工作队伍建设，推动我校学生工作高质量发展，7月13日—15日，党委学生工作部开展了“ECE——卓有成效的辅导员”认证培训。来自17个学院的辅导员和相关职能部门工作人员共计52人参加培训。

     本次培训立足辅导员九大职能，聚焦目标管理、动力提升、资源挖掘、行动促进四大板块，通过案例分析、情景模拟、展示分享等形式，深入解析了“教练型辅导员模型”“赋能九宫格”“爬山模型”等工具，将教练技术与学生工作中的个性化问题相结合，为全体参训辅导员进行了一次高质量的“集体充电”。

     参训学员们纷纷表示，通过本次集中培训，有效填补了知识空白、补齐了素质短板、强化了能力弱项，专业化水平得到提高，育人理念得到更新，在今后的工作中，将持续聚焦主责主业，灵活运用所学理论想问题、作决策、办实事，更好地助力学生成长成才。未来，我校将进一步整合更多资源，不断提升辅导员的业务能力及育人成效，构建辅导员队伍学习共同体、发展共同体、育人共同体，全面推动我校辅导员队伍的专业化、职业化、专家化建设进程，为学校事业高质量发展持续贡献学工力量。

培训心得

1.马克思主义学院学工办主任 曹书豪：通过参加本次ECE卓有成效的辅导员认证培训，系统地学习了卓有成效的辅导员的目标管理、动力提升、资源挖掘、行动促进和整合案例五个方面、卓有成效的辅导员八项原则，对于面对面沟通过程中的倾听练习、情绪管理和有效反馈都有了质的提升，在未来的具体工作中，我将学以致用，引入福格模型、自信方程式、要事四象限、改变天秤等理论，将培训成果内化于心、外化于行，成为青年学生成长过程的倾听者，成为青年学生成才道路上的引导者，为学校大学生思想政治教育工作高质量发展贡献智慧和力量。

2.外国语学院团委书记 金春宪：这三天的培训我不仅学会了以目标为导向的思考方式，更掌握了围绕“（学生）要什么、为什么、有什么、做什么”这四大核心问题开展工作的逻辑框架。通过培训，我对沟通技巧有了更深入地理解与运用，面对工作压力时也能更从容地调整状态，始终保持积极的工作热情。

3.师范学院团委书记 王硕：本次ECE卓有成效辅导员认证培训让我收获颇丰，既对辅导员的角色定位有了更清晰的认知，也掌握了更贴合学生实际的谈心谈话方法。学会了用专业语境共情，用具体问题破冰，让沟通直抵学生内心，更懂如何成为他们的倾听者与引导者。

4.工学院辅导员 韩石峰：通过本次培训，进一步深化了我对目标管理、资源挖掘等关键技能的理解与应用能力，使我深刻体悟到“以学生为中心”的赋能式引导所蕴含的巨大潜能，显著提升了我在应对学生多元化发展诉求时的专业素养。未来工作中，我将着力将教练思维深度融合于思想政治教育与生涯规划指导的实践之中，推动理论向育人效能的实质转化，切实做好学生成长“助跑者”。

5.党委学生工作部综合服务科科长 金银实：通过教练式思维模式的训练，学习到了理论与实践相结合的方法，在识别学生个性化问题、有效沟通提供了极大的帮助。今后，我将培训成果内化于心、外化于行，成为青年学生成长过程的倾听者，成为青年学生成才道路上的引导者，为学校高质量发展贡献智慧和力量。

6.心理健康教育与咨询中心专职教师 李媛：三天培训让我对谈心谈话工作有了更深刻的认知。最让我记忆深刻的部分是专家老师重点讲解的“高效谈心谈话核心能力”中，“突破性谈话四步法”让我豁然开朗：先明确学生“要什么”需求，再探究“为什么”产生诉求，接着梳理“有什么”资源与阻碍，最后确定“做什么”行动方案。在案例分析环节，通过模拟“学业迷茫学生谈心”场景，我们学会运用四步法快速抓住问题核心，从被动倾听转为主动引导。这让我意识到，优质谈话不是简单说教，而是用结构化流程激发学生内生动力。未来我会将这套方法融入日常，让每次谈话都成为学生成长的助力。